口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。

小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學習過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于（）

將學業(yè)的成敗歸因于個人內部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

某學生看到自己的同學因學習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習，根據(jù)班杜拉的觀察學習理論，這屬于（）。

有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因屬于（）。

如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。

學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于（）。

馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。

馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

成就動機理論的主要代表人物是（）