造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括（）。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

世界上最著名的智力量表是（）。

按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。

根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，人處于學(xué)齡期的特征是（）。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。

心理自我開始形成和發(fā)展的時(shí)期為（）。