根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。

世界上最著名的智力量表是（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。

根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于學齡期的特征是（）。

造成學生心理個別差異的原因不包括（）。

某人智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。

根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。