根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。

兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在（）。

決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）

世界上最著名的智力量表是（）。

皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個(gè)方面。

依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）