單項(xiàng)選擇題采取一個模式,用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,這根本上是對教育上的()的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個性
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的基本組織形式是()。
A.個別教學(xué)
B.群體教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.班級授課
2.單項(xiàng)選擇題在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。
A.分組教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.班級授課
D.整體教學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題個人活動包括()。
A.體育競賽
B.學(xué)科小組
C.科普講座
D.寫日記
4.單項(xiàng)選擇題班級活動的主要形式是()
A.小組活動
B.集體活動
C.個別教育
D.主題班會
5.單項(xiàng)選擇題傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效形式是()
A.課外活動
B.校外活動
C.勞動實(shí)踐
D.教學(xué)
最新試題
班級授課制的固定是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
設(shè)計教學(xué)法的提出者是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
題型:單項(xiàng)選擇題
在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型:判斷題
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有:講授法、談話法和演示法等。
題型:判斷題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項(xiàng)選擇題