人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。

對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。

請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

測評中的“測”也稱為（）。

廣義的遠程培訓(xùn)泛指所有的遠距離培訓(xùn)，包括（）。

備課的基本原則有：要掌握（）。