判斷題幼兒園與小學的銜接工作需要幼兒園、小學、社會等多個方面相互配合完成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題在幼兒入小學后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）。
A.幫助幼兒做好人學前的學習準備
B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識
C.培養(yǎng)幼兒的主動性
D.培養(yǎng)幼兒的獨立性
3.單項選擇題有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學拼音、做算術(shù)題，而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了（）指導思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.多樣性
D.均衡化
4.單項選擇題在幼小銜接工作中，不應把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中的（）指導思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.適應性
D.終身性
5.單項選擇題在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應能力。
A.主動性
B.獨立性
C.規(guī)則意識
D.人際交往
最新試題
論述幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想。
題型：問答題
兒童入學后如果不適應，容易發(fā)生睡眠不足、人際交往不良、學習興趣下降等現(xiàn)象。
題型：判斷題
幼兒對（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。
題型：單項選擇題
（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學習、愛上學習，具備一定的學習能力比學到多少知識更重要。
題型：單項選擇題
幼兒園和小學要把家長作為重要的（），建立有效的家園校協(xié)同溝通機制，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。
題型：單項選擇題
良好的（）有利于幼兒較快適應小學的作息和生活。
題型：單項選擇題
結(jié)合案例談?wù)動變簣@教育與小學教育有哪些不同？
題型：問答題
對幼兒園來說，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？
題型：問答題
幼兒園課程的開設(shè)就是為了幼兒能順利地進入小學階段的學習。
題型：判斷題
對（）的熱愛有助于幼兒適應班級和學校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認同感。
題型：單項選擇題