幼兒園教學活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學習經(jīng)驗和學習效果，應該做好（）

徐老師在科學活動“沉與浮”中，給幼兒提供了相關(guān)材料后，讓幼兒自主實驗。這體現(xiàn)的教學方法是（）

在幼兒園教學活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。

教學評價有助于提高教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。

教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的（）

在組織幼兒園教學活動時，貫徹啟發(fā)性原則應該注意（）

幼兒園教學活動設計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）

教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學，這種教學組織形式是（）

幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。

運用情境導入時，創(chuàng)設的情境要具有新意，創(chuàng)設的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。