愛惜物品、愛護(hù)公共財(cái)物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。

教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的知識(shí)，如（）

幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會(huì)化的過(guò)程。

幼兒德育必須從情感入手，只放在德育行為的形成上。

（）的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

智力因素與非智力因素是智力活動(dòng)的兩個(gè)方面。

培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，下列屬于良好品質(zhì)是（）

發(fā)展幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力包括（）方面