A.學前教育目標
B.學前教育手段
C.學前教育啟蒙
D.學前教育內(nèi)容
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A.托兒所
B.親子班
C.學前班
D.幼兒園
A.屬基礎(chǔ)教育
B.是兒童啟蒙教育
C.屬義務(wù)教育
D.是實施全面發(fā)展的教育
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.全園教育目標
B.中期目標
C.活動目標
D.行為目標
A.身體發(fā)展決定心理發(fā)展
B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育
C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展
D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.皮亞杰
D.馬斯洛
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒
A.道德認識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
A.科學的幼兒體育活動
B.對體育活動的興趣
C.教師的示范作用
D.開展與體育相關(guān)的游戲
A.德育目標
B.智育目標
C.美育目標
D.體育目標
最新試題
培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),下列屬于良好品質(zhì)是()
非智力因素包括()
人的每一種品德都由()四要素構(gòu)成。
幼兒德育實質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。
下列屬于《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒德育的目標是()
幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的()
幼兒德育的目標是根據(jù)我國的教育目標和幼兒心里特點制定的。
智力是在掌握和運用知識、技能的過程中得到發(fā)展的
()的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ),是人們開拓前進的強大動力。
愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。