單項選擇題認為兒童的心理具有吸收力和敏感期的學前教育家是（）。

A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.皮亞杰
D.馬斯洛


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1.單項選擇題教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。

A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒

2.單項選擇題培養(yǎng)幼兒良好的道德品質應從培養(yǎng)他的（）入手。

A.道德認識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為

3.單項選擇題（）是增強幼兒體質的最積極、最有效的因素之一。

A.科學的幼兒體育活動
B.對體育活動的興趣
C.教師的示范作用
D.開展與體育相關的游戲

5.單項選擇題幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

A.德、智、體、美、勞諸方面
B.體、智、德、美諸方面
C.智、德、體、心諸方面
D.美、心、體、智諸方面

6.單項選擇題我國傳統(tǒng)文化比較側重個體群體性發(fā)展，一定程度上忽視了個體的（）。

A.認知發(fā)展
B.情感發(fā)展
C.意志力發(fā)展
D.個性發(fā)展

7.單項選擇題托兒所教育的特殊對象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是（）。

A.以保為主
B.以保為主，保教并重
C.以教為主
D.以教為主，保教并重

8.單項選擇題在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的惟一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）

A.發(fā)揮一日生活整體教育功能原則
B.保教結合的原則
C.以游戲為基本活動的原則
D.教育的活動性和活動的多樣性原則

9.單項選擇題促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是（）。

A.良好的智力品質
B.良好的道德素質
C.良好的身體素質
D.良好的個性品質

10.單項選擇題我國幼兒園的教學是（）。

A.幼兒的活動
B.教師的活動
C.幼兒與教師的活動
D.個別活動