您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.單側(cè)檢驗(yàn)
B.雙側(cè)檢驗(yàn)
C.檢驗(yàn)
D.t檢驗(yàn)
A.集中關(guān)系
B.離散關(guān)系
C.等距關(guān)系
D.倍數(shù)關(guān)系
A.簡(jiǎn)單條形圖
B.復(fù)合條形圖
C.次數(shù)直方圖
D.次數(shù)多邊圖
A.命題標(biāo)準(zhǔn)化
B.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化
C.分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)化
D.施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化
希臘字母代表的是()
A.總體標(biāo)準(zhǔn)差
B.總體平均數(shù)
C.樣本標(biāo)準(zhǔn)差
D.樣本平均數(shù)
A.隨機(jī)抽樣
B.分階段抽樣
C.等距抽樣
D.分層抽樣
A.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)
B.斯坦福一比納智力測(cè)驗(yàn)
C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
D.中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測(cè)驗(yàn)
A.測(cè)驗(yàn)效率高
B.作答容易
C.能有效控制閱卷者的評(píng)分誤差
D.可以考察分析綜合能力
A.被試的平均水平
B.被試的通過(guò)率
C.1.00
D.特定的劃界點(diǎn)(或稱決斷點(diǎn))水平
A.百分等級(jí)常模與標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模
B.百分等級(jí)常模與年齡常模
C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模與年級(jí)常模
D.年齡常模與年級(jí)常模
最新試題
不受極端數(shù)據(jù)的影響,但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是()
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是()
簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來(lái)源。
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是()
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于()
某次測(cè)試的測(cè)量誤差E=-0.4,對(duì)于測(cè)量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于()
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度,這屬于()
百分等級(jí)也稱百分位,用記號(hào)()表示。
某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn),甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種()