希臘字母代表的是()
A.總體標(biāo)準(zhǔn)差
B.總體平均數(shù)
C.樣本標(biāo)準(zhǔn)差
D.樣本平均數(shù)
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A.隨機(jī)抽樣
B.分階段抽樣
C.等距抽樣
D.分層抽樣
A.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)
B.斯坦福一比納智力測(cè)驗(yàn)
C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
D.中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測(cè)驗(yàn)
A.測(cè)驗(yàn)效率高
B.作答容易
C.能有效控制閱卷者的評(píng)分誤差
D.可以考察分析綜合能力
A.被試的平均水平
B.被試的通過率
C.1.00
D.特定的劃界點(diǎn)(或稱決斷點(diǎn))水平
A.百分等級(jí)常模與標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模
B.百分等級(jí)常模與年齡常模
C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模與年級(jí)常模
D.年齡常模與年級(jí)常模
A.算術(shù)平均數(shù)
B.平均差
C.中數(shù)
D.眾數(shù)
A.二元變量的觀測(cè)數(shù)據(jù)
B.某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢(shì)
C.具有百分比結(jié)構(gòu)的分類數(shù)據(jù)
D.離散性變量的統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)
A.稱名變量數(shù)據(jù)
B.順序變量數(shù)據(jù)
C.等距變量數(shù)據(jù)
D.比率變量數(shù)據(jù)
A.直接性與隨機(jī)進(jìn)行
B.精確性與抽樣進(jìn)行
C.間接性與抽樣進(jìn)行
D.外顯性與隨機(jī)進(jìn)行
A.提高教學(xué)水平的重要手段
B.教育科學(xué)管理的重要手段
C.提高邏輯思維能力的重要手段
D.認(rèn)識(shí)個(gè)體心理特征的重要手段
最新試題
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于()
下列p值中,表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是()
教師平時(shí)編制的語文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種()
簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來源。
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度,這屬于()
項(xiàng)目區(qū)分度是測(cè)驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo),說明的是()
當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是()
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次,這種量表是()