A.血緣關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.情感關(guān)系
D.家庭關(guān)系
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A.抽象邏輯思維
B.理論思維
C.發(fā)散思維
D.分析思維
A.先慢后快
B.先快后慢
C.時(shí)快時(shí)慢
D.均勻遞減
A.認(rèn)知地圖
B.探試搜索
C.嘗試錯(cuò)誤
D.頓悟
A.性格
B.能力
C.個(gè)性
D.氣質(zhì)
A.遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程
B.成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程
C.遺傳、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程
D.成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程
A.粘液質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.機(jī)械識(shí)記
B.形象記憶
C.意義識(shí)記
D.語(yǔ)詞邏輯記憶
A.調(diào)查法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.個(gè)案研究法
D.觀察法
最新試題
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音樂(lè)作品的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有()。
律動(dòng)動(dòng)作主要有()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。