A.譫妄狀態(tài)
B.意識(shí)清晰度下降
C.興奮喊叫
D.動(dòng)作紊亂
E.思維不連貫
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A.突然發(fā)生，突然清醒
B.意識(shí)范圍縮小
C.持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)
D.發(fā)作后有回憶
E.定向力不全
A.是先天或大腦發(fā)育成熟以前由于各種致病因素造成智力低下
B.老人兒童均可發(fā)生
C.多數(shù)患者意識(shí)不清晰
D.早期可表現(xiàn)為近記憶減退
E.常無(wú)器質(zhì)性病變
A.人腦接受各種客觀刺激所產(chǎn)生的知覺(jué)
B.人腦在沒(méi)有客觀刺激的情況下所產(chǎn)生的知覺(jué)體驗(yàn)
C.客觀刺激作用于各感覺(jué)器官后所產(chǎn)生的知覺(jué)
D.人腦對(duì)各種客觀刺激分析綜合后所得出的知覺(jué)體驗(yàn)
E.人腦對(duì)客觀事物的歪曲和錯(cuò)誤的知覺(jué)
A.精神分裂癥
B.情感性精神障礙
C.神經(jīng)癥
D.心身疾病
E.精神障礙
A.聯(lián)想困難，聯(lián)想活動(dòng)顯著減慢，自覺(jué)腦子變笨
B.朕想速度加快，數(shù)量增多
C.思維過(guò)程中主題轉(zhuǎn)換帶有黏滯性
D.聯(lián)想數(shù)量減少，概念和詞匯貧乏
E.聯(lián)想過(guò)程破裂，缺乏邏輯性
最新試題
包括3個(gè)不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測(cè)驗(yàn)是（）。
在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來(lái)分的是（）。
一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
可在意識(shí)清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺(jué)、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺(jué)性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無(wú)常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。
在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動(dòng)各個(gè)方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動(dòng)，這種興奮狀態(tài)是（）。
因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。