當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

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懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

前置引領(lǐng)法

班級活動競標(biāo)制

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些？

班級管理有哪三個境界？