班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制

班風(fēng)，其主體就是（）。

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

教師自我教育的最佳途徑，就是堅(jiān)持（）。

前置引領(lǐng)法

緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個(gè)（）的時(shí)間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會(huì)，醞釀更成熟更理智的處理方案。