班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

（）就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過(guò)值日班委處理日常（）。

教師自我成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班風(fēng)，其主體就是（）。

懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的（）。

班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

什么是民主協(xié)商法？

是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。