中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。

中小學德育的主要途徑有哪些？

社會模仿模式認為：教育即學會關心。

如何運用說服教育法？

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。

認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。