A、社會特性
B、實踐特性
C、經(jīng)濟特性
D、知識特性
E、技術(shù)特性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、了解學生,分析教材
B、了解不同工作崗位的實際需求
C、了解教育經(jīng)費的支出及教具購置情況
D、設(shè)計方法,編寫教案
A、教材內(nèi)容
B、教學內(nèi)容
C、教學組織形式
D、教學過程
E、教學方法和技術(shù)
F、特定的教學方案
A、注重板書的規(guī)范性
B、明確培訓(xùn)目標、任務(wù)和要求
C、了解課程設(shè)置與安排
D、了解學員的基礎(chǔ)和學習要求
E、了解自己的能力水平
A、依據(jù)崗位培訓(xùn)目標確定教材
B、依據(jù)培訓(xùn)層次水平確定教材
C、依據(jù)行業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范確定教材
D、依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)確定教材
E、依據(jù)理論聯(lián)系實際的原則確定教材
A、以培訓(xùn)需求為依據(jù)
B、以企業(yè)發(fā)展計劃為依據(jù)
C、以企業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)
D、以各部門工作計劃為依據(jù)
E、以可掌握控制的培訓(xùn)資源為依據(jù)
F、以員工的現(xiàn)狀為依據(jù)
最新試題
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
示范-指導(dǎo)教學過程模式的基本程序是()
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
培訓(xùn)教學的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
教學督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。