A.平均模式
B.加權(quán)平均模式
C.加法模式
D.中心品質(zhì)模式
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A.包容的需要
B.支配的需要
C.情感的需要
D.宣泄的需要
A.在溝通信息方面,能喚起人們高強(qiáng)度的畏懼的信息能取得較好的說(shuō)服效果
B.在溝通信息方面,口頭傳遞比書面?zhèn)鬟f效果差
C.在溝通信息方面,面對(duì)面的溝通比通過(guò)大眾傳媒的溝通效果好。
D.高頻率的重復(fù),說(shuō)服效果較好
A.真誠(chéng)
B.誠(chéng)實(shí)
C.理解
D.忠誠(chéng)
A.告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事
B.讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題
C.讓顧客找主管部門解決
D.找主管部門來(lái)解決此事
A.先慢后快
B.倒U型曲線
C.先快后慢
D.U型曲線
最新試題
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性傾向于()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。