A.參加奧數(shù)學(xué)習(xí)
B.學(xué)會合理安排和分配時間
C.學(xué)會思考
D.學(xué)會學(xué)習(xí)的規(guī)則和方法
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A.人為號召性
B.身份特定性
C.價值差異性
D.社會規(guī)定性
A.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾
B.心理斷乳與精神依賴之間的矛盾
C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾
D.社會焦慮與社會性需要之間的矛盾
A.促進(jìn)認(rèn)知
B.體現(xiàn)創(chuàng)造性能力
C.培養(yǎng)健全人格
D.增強(qiáng)體質(zhì)
A.事物
B.數(shù)字
C.法則
D.描述
A.意志
B.情感
C.能力
D.注意
最新試題
關(guān)于瑞文測驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
在600個學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。