A.違反了心理咨詢的時(shí)間限度
B.超出了心理咨詢的職責(zé)的限度
C.破壞了咨詢關(guān)系的職業(yè)性特點(diǎn)
D.是合理的
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A.達(dá)到一生的最低谷
B.和青年期相比，沒有什么特點(diǎn)
C.達(dá)到一生的最高峰
D.起伏變化較大
A.標(biāo)準(zhǔn)化程度高
B.受訪者的主觀性
C.收效太快
D.受訪者隱瞞自己的真實(shí)觀點(diǎn)
A.角色領(lǐng)悟
B.角色實(shí)踐
C.角色轉(zhuǎn)換
D.角色期望
A.恐懼癥
B.分離性障礙
C.焦慮癥
D.轉(zhuǎn)換性障礙
A.做詳細(xì)體格檢查
B.做實(shí)驗(yàn)室檢查，如心電圖
C.做精神疾病檢查
D.做以上各項(xiàng)檢查
最新試題
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
關(guān)于瑞文測驗(yàn)，下列說法中準(zhǔn)確的是（）。
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。