A、師生之間的互動
B、特殊的認(rèn)識活動
C、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程
D、特殊的情感活動
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A、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使之具有現(xiàn)代人的素質(zhì)
B、為他們參與現(xiàn)代社會生活的各個方面創(chuàng)造必要條件
C、使他們形成較為高深的科學(xué)知識
D、為他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、發(fā)明創(chuàng)造打下良好的基礎(chǔ)
A、使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
B、發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造力和實踐精神
C、形成良好的師生關(guān)系
D、培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣
A、準(zhǔn)備工作充分
B、及時、具體地指導(dǎo)
C、幫助學(xué)生總結(jié)
D、提出明確要求
A、理論聯(lián)系實際原則
B、量力性原則
C、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則
D、因材施教原則
A、間接性
B、目的性
C、交往性
D、教育性
E、簡潔性
最新試題
教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標(biāo)要求。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。
運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。
教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識，是指形成各門學(xué)科的基本事實、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗。
談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。
赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個時間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。