A、啟發(fā)性原則
B、直觀性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
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A、啟發(fā)性原則
B、直觀性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、鞏固性原則
A、啟發(fā)性原則
B、直觀性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進(jìn)原則
A、亞里士多德
B、柏拉圖
C、赫爾巴特
D、蘇格拉底
A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.鞏固知識(shí)
C.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí)
A、教育研究
B、實(shí)踐操作
C、課堂教學(xué)
D、課外活動(dòng)
最新試題
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,貫徹國(guó)家的教育方針,實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
簡(jiǎn)述綜合課程及特點(diǎn)。
有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要遵循哪些原則?
簡(jiǎn)述隱性課程及其對(duì)學(xué)生影響的特點(diǎn)。
談話法是教師通過口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。
簡(jiǎn)述課程的意義和作用。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為:困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步,簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。
談話法的最大優(yōu)點(diǎn)是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響。