A.《教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃》
B.《教育總計(jì)劃》
C.《漢堡協(xié)定》
D.《杜塞爾多夫協(xié)定》
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A.初中
B.高中
C.一般中學(xué)
D.職業(yè)技術(shù)學(xué)院
E.醫(yī)學(xué)院
A.教育部長(zhǎng)
B.區(qū)長(zhǎng)
C.總統(tǒng)
A.《教育與經(jīng)濟(jì)——2000年的教育體制》
B.《為適應(yīng)21世紀(jì)的世界而革新高等教育》
C.《教育與明天的社會(huì)——面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)》
D.《德瓦凱法案》
A.高中而言的
B.初中而言的
C.小學(xué)而言的
D.大學(xué)而言的
A.普通高中實(shí)施的
B.技術(shù)高中實(shí)施的
C.職業(yè)高中實(shí)施的
D.初中二年級(jí)實(shí)施的
最新試題
20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開展的理論基礎(chǔ)是()
?下列屬于國際教育表現(xiàn)形式的是()。
?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為()。
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
美國一個(gè)專門針對(duì)兒童智力開發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是()
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解?
簡(jiǎn)述德國師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
法國中等教育的改革措施有哪些?