A.個性萌芽
B.個性尚未發(fā)生
C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征
D.個性的獨特性迅速發(fā)展,而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢
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A.家庭生活方式
B.家庭經(jīng)濟狀況
C.家庭結(jié)構(gòu)
D.家庭主要成員的文化程度
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小,語言理解能力弱
C.可以用考試對學(xué)生進行評價
D.容易造成幼兒的逆反心理
A.黨的教育政策
B.國家的教育政策
C.社會團體的教育政策
D.基本政策
A.強化物
B.正強化
C.負(fù)強化
D.懲罰
A.直接的邏輯
B.生活的邏輯
C.客觀的邏輯
D.類比的邏輯
A.社會交往的積極性很差
B.既漂亮又聰明,總是得到教師的特殊關(guān)照,鶴立雞群
C.長相難看衣著陳舊,不愛干凈
D.精力充沛,社會交往積極性很高,常有攻擊行為
A.“老師不知道。”
B.“你現(xiàn)在很想念媽媽,是嗎?媽媽4點半就來接你。”
C.“媽媽4點半就來接你。”
D.“媽媽馬上就來接你。”
A.直觀性
B.具體性
C.初淺性
D.細(xì)致性
A.懷抱反射
B.抓握反射
C.覓食反射
D.吸吮反射
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
最新試題
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計,下列說法正確的是()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。