幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

關于學前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。