素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

狹義的教育目的是國家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。