單項選擇題能為一個國家或地區(qū)的教育工作指明發(fā)展思路和發(fā)展方向的是（）
A、教育目標
B、教育目的
C、教育方針
D、培養(yǎng)目標
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1.單項選擇題主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）
A、個人本位的教育目的論
B、教育無目的論
C、神學的教育目的論
D、社會本位的教育目的論
2.單項選擇題教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。
A、教育目的
B、課程
C、教育評價
D、教學
3.單項選擇題馬克思主義人的全面發(fā)展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型是（）。
A、教育實驗的熱潮
B、教育改革的實踐
C、素質教育運動
D、教育的國家化走勢
5.問答題簡述素質教育的內涵。
最新試題
全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。
題型：判斷題
素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。
題型：判斷題
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。
題型：判斷題
教育目的的意義和價值。
題型：問答題
影響教育目的制定的因素有哪些？
題型：問答題
剖析社會本位論的教育目的。
題型：問答題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。
題型：判斷題