遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？

個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個體主觀能動性的影響。

從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。

辨析遺傳決定論。

我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。

環(huán)境對人的發(fā)展的影響。

人的身心發(fā)展的動力觀有哪些？

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？

人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。

“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。