在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。

使用專家判定法和經驗法來進行衡量的是（）。

可在意識清晰狀態(tài)下產生，包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。

無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制（）。

使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。

一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。

在上述測驗中，按照測驗的性質來分的是（）。

交替治療設計和同時治療設計屬于（）。

主要用于測量性格、氣質、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是（）。