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3.多項選擇題教學的輔助組織形式是()。

A.個別教學
B.分組教學
C.現(xiàn)場教學
D.復(fù)式教學

4.多項選擇題“教是為了不教”。下面摘引葉圣陶先生的一些論述,其中體現(xiàn)這個名句中“不教”的是()。

A.教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導(dǎo)
B.學生能自為探究,自主解決
C.務(wù)必啟發(fā)學生的主動性,引導(dǎo)他們盡可能地去自己探索
D.自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改

5.多項選擇題影響教學方法選擇的有()。

A.教學目的和任務(wù)
B.教學內(nèi)容
C.學生的年齡特征
D.家長的要求

最新試題

登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的()。

題型:單項選擇題

“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是()。

題型:單項選擇題

學習過程就是一種認知過程,包括()等,這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復(fù)習等方式表現(xiàn)出來。

題型:多項選擇題

氣質(zhì)類型沒有好壞之分,在教學中要引導(dǎo)學生正視自己氣質(zhì)類型,認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點,揚長避短,對于膽汁質(zhì)學生,下列建議正確的有()。

題型:多項選擇題

英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來,能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是()。

題型:單項選擇題

學生學習壓力過大會導(dǎo)致學生的心理問題,下列情況中,容易導(dǎo)致學生學習行為受到不良影響的有()。

題型:多項選擇題

子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。

題型:單項選擇題

面對不同的教學情況,教師應(yīng)有不同的教學方法。像物理、數(shù)學這樣高難度的學科,通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容,一般采用哪種教學方法效果最好?()

題型:單項選擇題

1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。

題型:單項選擇題

我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時,采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學生體會下雪場景。這位教師的教學體現(xiàn)了()原則。

題型:單項選擇題