簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

社會(huì)平均教育收益率