簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

試述教育規(guī)模過小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。

美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。