A.政府提供
B.市場機(jī)制進(jìn)行配置
C.學(xué)生家庭支付
D.社會(huì)捐贈(zèng)
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A.4%
B.5%
C.6%
D.7%
A.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)
B.資源經(jīng)濟(jì)
C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)
D.信息經(jīng)濟(jì)
A.社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度
B.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力
C.國家財(cái)政制度向教育傾斜
D.教育資源的合理配置
A.通過教育提高勞動(dòng)能力形成的
B.通過教育的篩選作用形成的
C.通過教育訓(xùn)練勞動(dòng)者的個(gè)性特征形成的
D.通過教育影響工資制度形成的
A.教育是消費(fèi)性事業(yè)
B.教育是生產(chǎn)性事業(yè)
C.教育是準(zhǔn)公共產(chǎn)品
D.教育是私人產(chǎn)品
最新試題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。