A.一般職業(yè)主題量表
B.基本興趣量表
C.職業(yè)興趣量表
D.管理指標(biāo)量表
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A.名稱
B.工作標(biāo)準(zhǔn)
C.職責(zé)任務(wù)
D.任職條件
A.黨管干部
B.黨管人才
C.社會(huì)管理
D.政府管理
A.制定競(jìng)聘上崗方案
B.在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息
C.審查競(jìng)聘人員資格條件
D.考評(píng)
A.在兩人以上的共同違法違紀(jì)行為中起主要作用
B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù)
C.串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料
D.包庇同案人員
A.長(zhǎng)期服務(wù)基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的
B.在執(zhí)行國(guó)家重要任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的
C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的
D.在培養(yǎng)人才、傳播先進(jìn)文化中作出突出貢獻(xiàn)的
最新試題
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）