A.在職學歷學習
B.業(yè)余學習
C.導師制
D.標桿學習
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A.專題講座
B.業(yè)余學習
C.導師制
D.企業(yè)大學
A.缺失性需要
B.匱乏需求
C.成長需要
D.基本需要
A.邊界職業(yè)生涯
B.無邊界職業(yè)生涯
C.不變性職業(yè)生涯
D.以上都不對
A.工作報酬
B.天資和能力
C.工作動機和需要
D.個人態(tài)度和價值觀
A.語言障礙
B.地域限制
C.觀念障礙
D.時間限制
最新試題
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導師計劃的()
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
組織發(fā)展的重點不包括()
特別適于對新員工培訓的是()