A.豐富人們的精神文化生活，為和諧社會奠定精神文化基礎
B.有利于激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力，促進社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展
C.有利于堅持以人為本的理念，整合社會力量，化解矛盾，凝聚人心
D.有利于加強文化自身的發(fā)展，實現(xiàn)和維護人民群眾的文化權益
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A.人人為我
B.為人民服務
C.人人為黨
D.我為人人
A.道德的變化同經(jīng)濟關系變化的不完全同步性
B.道德的發(fā)展同經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡性
C.道德的發(fā)展進程受到經(jīng)濟發(fā)展的制約
D.道德有自身相對獨立的歷史發(fā)展過程
A.鄧小平理論
B.社會主義榮辱觀
C.精神文明建設
D.“三個代表”重要思
A.“虛假新聞”
B.“有償新聞”
C.“侵權新聞”
D.“低俗新聞”
A.道德原則
B.道德規(guī)范
C.道德范疇
D.道德要求
最新試題
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內容的職業(yè)。
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
組織發(fā)展的本質不包括（）
以下關于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
導師計劃的功能包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。