A、司法職權(quán)
B、司法權(quán)力分工負(fù)責(zé)
C、互相配合
D、分工合作
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A、權(quán)責(zé)交叉
B、多頭執(zhí)法
C、權(quán)責(zé)統(tǒng)一
D、權(quán)威高效
A、執(zhí)法主體
B、行政執(zhí)法層級(jí)
C、文明執(zhí)法
D、綜合執(zhí)法
A、評(píng)價(jià)體系
B、法治建設(shè)指標(biāo)體系
C、考核標(biāo)準(zhǔn)
D、審查機(jī)制
A、健全社會(huì)普法教育機(jī)制
B、完善法制體系
C、增強(qiáng)全民法治觀念
D、依法行政
A、依法行政
B、法治政府
C、法治社會(huì)
D、法治單位
最新試題
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()