A、科學(xué)性原則
B、先進(jìn)性原則
C、實(shí)踐性原則
D、系統(tǒng)性原則
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A.普適性
B.階級性
C.廣泛性
D.持久性
A.準(zhǔn)確
B.及時(shí)
C.全面
D.完整
A、系統(tǒng)與元素
B、系統(tǒng)與環(huán)境
C、元素與元素
D、結(jié)構(gòu)與功能
A.以誠心誠意的態(tài)度主動地尊重所有的學(xué)生家長
B.虛心聽取家長的意見和建議
C.正確分析對待學(xué)生的特點(diǎn),以科學(xué)的教育方法指導(dǎo)家庭教育
D.教師對學(xué)生的社會活動要嚴(yán)格管理
A.以身作則,言傳身教
B.學(xué)而不厭,誨人不倦
C.愛護(hù)學(xué)生,無私無私
D.講究教法,循循善誘
最新試題
市場是創(chuàng)新的起點(diǎn)和重點(diǎn),市場是創(chuàng)新活動價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體,它也推動著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動的產(chǎn)生和發(fā)展。()
《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運(yùn)所系。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須真正用好()這個(gè)最高意義上的革命力量和有力杠桿。
()都是適應(yīng)性的力量。
2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展的梅特卡夫定律(MetCAlfe’s IAw)的內(nèi)容是:一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值等于該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的節(jié)點(diǎn)數(shù)的()。
杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()
2016年在杭州發(fā)布的《二十國集團(tuán)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作倡議》提出:“互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技與其他新的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于信息的采集、存儲、分析和共享過程中,改變了社會互動方式。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息通信技術(shù)使現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動更加靈活、敏捷、()?!?/p>
加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強(qiáng)大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。
整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。