A.政府
B.市場(chǎng)
C.價(jià)值規(guī)律
D.商品經(jīng)濟(jì)
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A.基礎(chǔ)性
B.輔助性
C.主導(dǎo)性
D.決定性
A.領(lǐng)導(dǎo)干部任期制
B.民主政治建設(shè)
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
D.農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制改革
A.全面深化改革開放
B.全面深化改革
C.全面建成小康社會(huì)
D.深入貫徹十八大精神
A.市場(chǎng)壟斷
B.企業(yè)計(jì)劃
C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
D.宏觀調(diào)控
最新試題
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
組織發(fā)展目的不包括()
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。