A.官僚制文化
B.使命型文化
C.小團(tuán)體文化
D.企業(yè)家精神文化
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A.清晰性原則
B.可行性原則
C.挑戰(zhàn)性原則
D.不可衡量性原則
A.獎勵是依法進(jìn)行的
B.獎勵的對象是工作人員或者集體
C.獎勵的條件是有顯著成績和貢獻(xiàn)
D.獎勵的主體是各級財政部門
A.能力
B.工資待遇
C.經(jīng)驗
D.身體素質(zhì)
A.觀念
B.知識
C.閱歷
D.能力
A.食品產(chǎn)業(yè)
B.旅游產(chǎn)業(yè)
C.知識產(chǎn)業(yè)
D.教育產(chǎn)業(yè)
最新試題
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力,這被稱為()
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()