A.能力
B.工資待遇
C.經(jīng)驗
D.身體素質(zhì)
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A.觀念
B.知識
C.閱歷
D.能力
A.食品產(chǎn)業(yè)
B.旅游產(chǎn)業(yè)
C.知識產(chǎn)業(yè)
D.教育產(chǎn)業(yè)
A.膽汁質(zhì)---畫家
B.多血質(zhì)---律師
C.抑郁質(zhì)---作家
D.粘液質(zhì)---教師
A.國際勞工組織的（保障公約）
B.中國的（會保障法）
C.美國的（會保障法）
D.德國（勞工疾病保險法）
A.集中時間、經(jīng)理和其他志資源，聚焦主要目標(biāo)
B.找出不同目標(biāo)之間的內(nèi)在關(guān)系，相互促進
C.在現(xiàn)實和理想之間建立階梯通道，臺階而上
D.把主要目標(biāo)分解多個循環(huán)漸進的小目標(biāo)
最新試題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織發(fā)展目的不包括（）
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）