A.人們普遍對所從事的工作的忠誠度降低
B.知識更新加速
C.科技高速發(fā)展
D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與調(diào)整加快
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A.培養(yǎng)提高抉擇能力
B.提高取業(yè)適應(yīng)性
C.制定人力資源發(fā)展規(guī)劃
D.借助組織職位表，迭擇職業(yè)目標(biāo)
A.制度伯樂缺失
B.人際關(guān)系不佳
C.經(jīng)濟(jì)文化科技不發(fā)達(dá)
D.社會動蕩
A.能力結(jié)果化
B.言行專業(yè)化
C.道德社會化
D.性格角色化
A.尋找并正確迭擇個人的職業(yè)錨
B.切實努力，提升能力與續(xù)效
C.關(guān)注職業(yè)階段的変化，及時進(jìn)行調(diào)整
D.確定個人生活目標(biāo)、工作目標(biāo)及取業(yè)生涯策略
A.從性質(zhì)上看，它是一種繼續(xù)教育
B.從目的來看，是提高素質(zhì)和工作能力
C.從形式上看，固定單一，不夠靈話
D.從內(nèi)容上看，突出實用性
最新試題
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
組織發(fā)展目的不包括（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）