A.優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)品牌能有效傳播獨(dú)特創(chuàng)業(yè)價(jià)值并強(qiáng)化公司的市場(chǎng)定位
B.優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)品牌可以作為公司產(chǎn)品、市場(chǎng)和文化的總體框架并很容易被客戶和員工理解，成為技術(shù)創(chuàng)新的核心理念
C.優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)品牌隨時(shí)間的推移具有持續(xù)增進(jìn)價(jià)值，并能顯示新的價(jià)值
D.優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)品牌既有中國創(chuàng)業(yè)精神的元素，又有國際品位與新風(fēng)格
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A.以技術(shù)創(chuàng)新為先導(dǎo)
B.低風(fēng)險(xiǎn)
C.高投入、高收益
D.高成長
A.愿景能力
B.分析能力
C.變革能力
D.整合能力
A.創(chuàng)業(yè)文化是創(chuàng)業(yè)者意識(shí)形態(tài)的核心要素
B.創(chuàng)業(yè)文化是影響創(chuàng)業(yè)者有關(guān)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的主要因素
C.創(chuàng)業(yè)文化直接導(dǎo)致利用現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不斷搜尋創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為
D.創(chuàng)業(yè)文化能夠有效地促進(jìn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的挖掘和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
A.責(zé)任意識(shí)個(gè)性
B.外向交往個(gè)性和群體相容個(gè)性
C.開放經(jīng)歷個(gè)性
D.情緒穩(wěn)定個(gè)性
A.人環(huán)模塊
B.協(xié)同模塊
C.創(chuàng)新模塊
D.效能模塊
最新試題
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。