A.自我意識(shí)提高
B.人生價(jià)值追求
C.個(gè)體身心特征
D.同伴關(guān)系
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A.戀愛關(guān)系
B.人生態(tài)度
C.學(xué)校教育
D.人際關(guān)系
A.遵從
B.認(rèn)同
C.轉(zhuǎn)變
D.內(nèi)化
A.社會(huì)契約的道德取向
B.普遍原則的道德取向
C.懲罰與服從的道德取向
D.“好孩子”的道德取向
A.上課忘關(guān)手機(jī)
B.上網(wǎng)成癮
C.不按時(shí)就寢
D.閱覽室聊天
A.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)
B.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)
C.提出具體而合理的要求
D.進(jìn)行榜樣教育
最新試題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）