A.國家的法律和相關(guān)政策
B.社會的物價水平
C.勞動力市場狀況
D.企業(yè)的發(fā)展階段、經(jīng)濟實力以及員工的要求
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A.成長階段
B.探索階段
C.確立階段
D.維持階段
A.人機協(xié)調(diào)
B.人際關(guān)系良好
C.人與環(huán)境的和諧
D.人職匹配
A.崗前培訓(xùn)
B.在崗培訓(xùn)
C.離崗培訓(xùn)
D.員工業(yè)余自學(xué)
A.案例分析法
B.角色扮演法
C.研討法
D.講授法
A.組織分析
B.任務(wù)分析
C.績效分析
D.員工分析
最新試題
()是借助某種外在力量,對人施加影響和壓力,迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動力。
企業(yè)的發(fā)展過程是一個動態(tài)的、不斷變化的過程,短期培訓(xùn)計劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的()為基礎(chǔ)分析,使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
()是國家勞動合同行政管理的主管部門,在勞動合同管理體制中處于極其重要的地位。
()就是要使員工培訓(xùn)與開發(fā)計劃經(jīng)得起培訓(xùn)時間活動的檢驗,以較少的投入,獲取最佳的工作成果。
因投資于人力資本而放棄其他投資盈利機會的損失屬于人力資本投資的()。
以下關(guān)于雇員的說法,不正確的是()。
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況,將直接影響到操作方法和操作時間,這說明勞動定額受()的因素。
培訓(xùn)與開發(fā)絕對不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類?()
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。