分析解決我國教師工資問題的思路。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。