A、低于15
B、高于15
C、低于20
D、高于20
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A、它不具備精神病性障礙的診斷功能
B、它多用于評(píng)定一個(gè)月以上臨床癥狀
C、它對(duì)于陰性癥狀進(jìn)行了較多的關(guān)注
D、它能夠有效地辨別興奮的具體癥狀
A、比較嚴(yán)格
B、精確度差
C、容易操作
D、沒有提供
A、中間數(shù)
B、加權(quán)平均
C、算術(shù)和
D、算術(shù)平均
A、環(huán)境適應(yīng)情況報(bào)告
B、社會(huì)接納程度評(píng)估
C、求助者的自我報(bào)告
D、咨詢師的審查分析
A、模仿練習(xí)
B、邏輯推理
C、言語訓(xùn)練
D、語義分析
最新試題
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
心理的反映是（）的反映。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。